Expectativas de la Comunidad

• Utilizamos un lenguaje apropiado en persona y en las redes sociales, sin incitación al odio, prejuicios ni microagresiones o macroagresiones.

• Reconocemos y honramos a cada individuo, aunque su identidad sea distinta de la mía.

• Intentamos comprender Nuestro impacto en los demás, al tiempo que tratamos de entender la intención de los demás.

• Asumimos la responsabilidad de Nuestras palabras, acciones e impacto.

Pinnacles Prep valora la equidad, la diversidad y la inclusión. Como escuela, creemos que la construcción y el mantenimiento de una comunidad escolar donde nuestros estudiantes se sientan seguros, bienvenidos y pertenecientes, independientemente de su raza, capacidad, religión, género, orientación sexual, estatus migratorio, idioma, opinión política o posición socioeconómica es una base esencial para el bienestar general y el éxito académico de un estudiante. 

Nuestra comunidad se compone de un grupo demográfico diverso de diferentes razas, orígenes étnicos, habilidades / discapacidades, religiones, edades, idiomas, nivel socioeconómico, estatus migratorio, orientación sexual, expresiones de género o identidades. Pinnacles Prep se opone a toda forma de discurso de odio, intolerancia, intimidación y acoso. Para que los estudiantes cumplan con nuestras expectativas, proporcionamos lecciones apropiadas para su edad sobre los temas, las expectativas de los estudiantes y los mecanismos de denuncia que se enumeran a continuación.

Tipos de disciplina = Reenseñanza, Pérdida de privilegios, Conferencia con el administrador y/o padres/tutores/cuidadores, Suspensión fuera de la escuela, Expulsión de emergencia. 

*Los alumnosque reciben servicios de educación especial por necesidades de comportamiento pueden recibir apoyos diferenciados y/o disciplina.

**Educación= Revisión del manual, lecciones elaboradas basadas en el comportamiento, lecciones socio-emocionales, intención vs impacto, uso del lenguaje basado en el entorno, etc.

Al Considerar la Disciplina: Pinnacles Prep se esfuerza por mantener a los estudiantes en su salón de clase siempre que sea posible; proporcionar la participación temprana de los padres para apoyar a su propio estudiante en el cumplimiento de las expectativas de comportamiento; hacer un intento razonable para involucrar a los padres y sus estudiantes en la resolución de violaciónes de comportamiento para los que la disciplina puede ser administrada; e identificar las formas de disciplina que se deben administrar antes o en lugar de administrar la exclusión de clase, suspensión o remoción para apoyar a los estudiantes en el cumplimiento de las expectativas de comportamiento. Las medidas disciplinarias deben ser no discriminatorias, justas, adecuadas a la edad y corresponder a la gravedad del mal comportamiento del alumno.

Todos los maestros certificados, administradores y conductores de autobuses escolares están autorizados a administrar disciplina de acuerdo con la ley del Estado de Washington y el Reglamento y Procedimiento de Pinnacles Prep que rige la disciplina. Expectativas escritas son distribuidas a cada estudiante en el otoño, y una copia completa de las Regulaciones y Procedimientos de la Escuela puede ser obtenida en nuestra página web. La disciplina del estudiante será administrada de tal manera que tome en consideración completamente la naturaleza y las circunstancias de la violación, las circunstancias individuales del estudiante, y las formas previas de disciplina impuestas al estudiante. Una lista completa de los términos disciplinarios y formas de acción disciplinaria se incluyen en estos enlaces para Política 3241 y Procedimiento 3241Py Política 3241F1.

Los administradores pueden llevar a cabo un registro razonable de un alumno y de sus pertenencias personales cuando exista una causa o motivo razonable e individualizado para sospechar o creer que el registro revelará pruebas de que el alumno ha infringido o está infringiendo la ley o las normas del centro.No se permite la compra, venta o trueque de artículos para beneficio personal sin el permiso de un administrador del centro.

Guías y herramientas de la OEO

Office of Education Ombuds (OEO) crea guías y herramientas que ayudan a las familias, los centros escolares y los grupos comunitarios a comprender cómo funciona nuestro sistema escolar y qué hacer cuando surgen determinados problemas.

Tittle IX Coordinator
Oscar Licon
Address: 504 S. Chelan Ave, Wenatchee, WA , 98801
Telephone Number: 508-888-6464
Email: Oscar@pinnaclesprep.org

Section 504/ADA Coordinator
Name and Title: Michelle Vaughn
Address: 504 S. Chelan Ave, Wenatchee, WA , 98801
Telephone Number: 508-888-6464
Email: Michelle@pinnaclesprep.org

Civil Rights Compliance Coordinator
Jill Fineis
Address: 504 S. Chelan Ave, Wenatchee, WA , 98801
Telephone Number: 508-888-6464
Email: Jill@pinnaclesprep.org

Harassment, Intimidation & Bulling Coordinator
Gretchen Wearne
Address: 504 S. Chelan Ave, Wenatchee, WA , 98801
Telephone Number: 508-888-6464
Email: Gretchen@pinnaclesprep.org <mailto:Gretchen@pinnaclesprep.org>